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了解孩子画中的世界
 

        太阳长头发,球场上3个足球在飞,我会刷牙了……每一个孩子都是天生的画家,什么题材都能进入画中,构图、比例、色彩、主题,完全没有规矩和限制…在成人世界里闷久了,到孩子的画中:透透气吧,鲜艳的色彩和稚拙的线条里蕴藏着无穷无尽的童趣!  “不合理”的孩子画
  公鸡4条腿?是的!在6岁的李兰亭鲜艳夺目的画作上,公鸡就是4条腿!
  用成人的眼光去看,孩子的画中有很多不合理。北京教育学院学前教研院教研员刘亚明说,其实孩子对公鸡有几条腿是完全知道的,那多出的两条,正是他的创造:公鸡要想跑得快,就得再长两条腿!
  还有色彩。我们认为红配绿赛狗屁,对于孩子,那却是天然的搭配。3岁的张亲笔下的妈妈,妈妈水草一样卷曲的长发用了最亮的绿色,涂着烈焰红唇,还有妈妈绿色的身子和大红鞋——用色如此大胆,画面却令人惊叹的漂亮。
  而6岁的颜如玉画人吃辣后的表情——人遍体通红,眼泪汪汪,鼻子皱成一团,舌头伸出,一张脸热气腾腾汗津津……一股辣味扑面而来!
  “在色彩上,孩子们基本上想怎么用就怎么用,最突出的就是用鲜艳的原色调。”刘亚明说。在孩子的画中,会出现绿色的太阳、红色的蚂蚁、黄色的空气和蓝色的脸,这一点也不奇怪。每一幅孩子的画,都像我们看到的热带鱼,色彩饱满热烈,感染力超强。
  特别是,孩子的画表现出的无拘无束、大胆夸张,就连绘画大师也要感叹!刘亚明说,4岁的金天画守门员,“手出奇地大,以体现守门的特殊性。又如画踢球,足球离人远了点,于是孩子把腿画好长好长,有趣夸张的效果就出来了!”
  孩子的画还有更不合理的地方。许多孩子会在一张画里放下不同时间、空间发生的事,也会把想象的事和现实的真事混在一起画出来。儿童画教育家杨景芝教授提到,一个孩子在画天安门阅兵式时,就把新四军、八路军、解放军放在了一起!在这个年龄段,孩子们的创造力和想象力正处于自由挥洒的高峰期。
  无论画什么,孩子都在画自己
  动物世界谁称王?你的答案可能是狮子、老虎等。可是,4岁的韦玉却认为兔子应该当大王。孩子的解释相当天真:兔子爱吃萝卜和青菜,我自己最不爱吃蔬菜,兔子多能干呀!在韦玉的画里,温柔胆怯的兔子变得很威风:两只耳朵高高竖起,三根胡须醒目而夸张地翘着,令人瞠目的是,兔子吃肉了’胃里画了好多条小鱼!
  还有一个可爱的小女孩,不管画多少人,她总是把自己画得特别突出、高大,还穿着高跟鞋。其实,她个子娇小。她说:家里大人总是劝我多吃饭,这样才能长高个儿!长高,就是这个小姑娘的中心思想。
  在孩子们的画里,我们会惊奇地看到,万事万物都有了喜怒哀乐——太阳爱吃北京糖葫芦一也许,3岁的于天雅自己爱吃糖葫芦吧!五六枝铅笔宝宝正在欢蹦着唱歌跳舞——3岁的孙峰凡认为,铅笔像他_样很高兴!
  “无论画什么,孩子几乎都是在画自己。”刘亚明说:“孩子边画边投入角色,好像自己就是画中的大公鸡或是小蚂蚁。”台湾心理师陈妙说:“孩子处于自我中心发展的阶段,对所要表现的事物,都会把自己的情感和情绪投射在上面,我们称作‘拟人化再现’。这样,孩子的画就像是一面镜子,告诉了我们孩子的内心世界。”
  画是孩子与人联结的桥梁
  从2岁涂鸦开始,多多就一直喜欢画画送给爸爸妈妈:感冒了不舒服,玩具损坏了伤心,有了好朋友快乐…••无所不有。大一点儿以后,他开始用签字笔画,并送画给父母之外的人。通常他画的是他最熟悉的桥梁和道路,一会儿就完成一幅,一天能够送出去二三十幅画。太多产了'这样就显得他的画不那么珍贵,但孩子不管。要是他不送画给某人,那一定是某人不招他喜欢,或者让他害怕。
  6岁的上海小姑娘佳佳,最擅长画的就是一颗又一颗“心”——专为送给她在北京工作的妈妈。画完后,再写上几句“思念”的话。去年9月,佳佳上小学了'在一张画满了“爱心”的纸片上,佳佳写道:“妈妈,你早回家!你快些回来,我的心单就都是太阳了!”孩子的画天真烂漫,母亲的心甜蜜而内疚。为了让孩子的心里开满太阳,佳佳妈妈忍痛告别了她工作多年的北京公司团队。
  5岁的梁樱也十分懂得用画表达。一天,妈妈连续叫她两次去弹钢琴,而她画画正在兴头上,一动不动。妈妈生气了,后果很严重!孩子随手拿起水彩笔就画:一颗大大的心裂成了锯齿状,本来完整的花朵伤心地绽裂了,飞舞的蝴蝶也飘落下来……妈妈震撼了,她认为,孩子的心被自己的粗暴伤害了,但是梁樱却告诉妈妈:“不是我!是你的心碎了。你叫我弹琴,我不去,所以是你的心碎了!”孩子的话比天使还纯洁!
  不追求像不像
  当看到孩子画的4条腿的公鸡时,多数父母可能都会用亲切的口吻启发孩子,让孩子去观察“真正的公鸡”,“你画得不太像”往往成为父母评价孩子画的一句口头禅。
  事实上,在画画的时候,没有一个孩子会主动地思考“作品”这回事,绘画只是孩子兴奋尢比的一种游戏,可参与,可创造,没有束缚,而且带来巨大的愉悦感。同时,孩子画无规无矩,部分地是由于他们还没有时间、空间和透视概念,他们幼小的心灵也无法分清想象与现实。因此,在孩子的画里就出现了违背自然的构图、色彩和比例。
  记得一个小孩子画了一张令人印象深刻的画,主题是他与妈妈一起逛商场,在画上,只有一条又一条或粗或细的男人和女人的腿。“孩子有着完全不同于成人认识世界的视角,父母千万不要只从造型上的‘像与不像’来苛求。”刘亚明说。台湾心理师陈妙建议父母尽量延长孩子的涂鸦期,她认为成人的指导可能会让孩子画里的童趣过早地消失。毕竟,我们喜欢孩子画画,却不是要培养画家。
  还是让我们的孩手自由地画吧!孩子的画中是有很多‘不合理”,很多‘不像”,但正是这些让孩子画里的世界缤纷多彩,充满童趣,也让我们看到更多被自己遗忘的、忽略的世界。在孩子的画里,不合理就是合理。
 

 
 
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